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[主我英]美少女养成计划（伪）作者:咸鱼弥京

的皱眉，他已经讲解了好几次，可切岛就是听不明白，简直快要消耗完他的耐心。

寻见爆豪已经到了极限，便接手了讲解的工作，“对切岛这种类型的人，给他讲什么也没有，你干脆用最简单的方法教他吧。切岛，你看这种题目其实很简单，你拿出公式看看，哪个条件符合，就上哪条公式。”

“啊！原来是这样啊！我就说爆豪你说那么多废话干嘛？”切岛这个缺心眼的家伙也不懂修饰一下自己的话，就这么直接的讲了出来。

爆豪没想到他的苦心都白费了，切岛压根不明白他的好意，于是二话不说的用个性给对方来了一拳。

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☆、考试（一）

期末考试除了笔试外，还有实战考试。估计因为这年的英雄班从入学以来，就像被诅咒了一样，频频遇上各种对敌事件，在考虑了学生的安全和教学质量后，校方把实战考试从以往的模式（对抗机器人），改成两人一组与老师对战。

对于一些在掌控个性上还有不足的同学来说，突然变更的考试内容把他们一下子就从天堂拉到了地狱，好不容易建立起来的自信心就这么被摧毁了。当然，就算是能熟练运用个性的同学，也对这次考试感到苦恼。毕竟，他们的对手是雄英的老师，一群在业内也是大名鼎鼎的职业英雄。

学生在考前的一刻，才知道自己的队友和作为对手的老师是谁。也就是说，学生完全没有提前准备的机会，这次考试连随机应变的能力都在考核之内，可以说学生的能力和付出的努力都会反映在这次考试的结果里。

相泽老师把对战分组宣布后，同学都自觉的按分组走到一起。考核是全部小组同时进行的，以达到公平的原则。

切岛慢悠悠的步向寻的身旁，会和寻一组是意料之外，就算是平日，他也不会在脑袋里模拟和寻并肩作战的情况。

可能是因为寻的实力是班里公认的强，同学们在心里都认为寻不需要和任何人配合，靠自己就能完成任务，所以自然就不会去考虑跟她合作的方法。

理论上，有她在的时候，其他人根本就不用出手。因此，切岛在得知自己和寻一组时，除了愕然外，也觉得自己十分幸运。

不过，切岛也不笨。如果他们这组没有任何额外过关条件的话，这次考试对他们两人就没有意义。他推测，如果寻和他不能配合行动的话，他们就会不及格。也就是说，合作程度是他们组评分标准里最重要的一环。

他们的对手是神枪手老师，会这样安排的原因是想要看看擅长近战的切岛，面对远战对手的对应如何，还有近乎无敌的寻除了个人战力外，作为支援能带来多大的帮助。如果寻的表现理想的话，就表示她未来在群战或大小规模战役中都能作出前所未有的贡献。

“空间，你有什么想法吗？对于我们要怎样才能通过考试。如果我们选择逃跑，分数应该会很低，因为你的个性太适合逃跑了。但我们去和老师战斗的话，又该怎么做呢？”切岛压低声量道，寻的存在给了他力量和勇气，让他即使面对老师，也觉得有胜利的机会。

他们两人并肩而行，争取时间讨论作战策略，一到考场，战斗就会开始，根本没时间给他们准备。

“切岛你的个性只能在近攻时发挥作用，所以由我来把你传送到老师那里，把远战变成近战就好。如果我判断老师的攻击太强，超出你的防御力，我就会把你传送走，等待机会再让你攻击”寻把作战方式说的很容易，但切岛知道实际操作一定会很难，这让他越来越紧张。

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☆、考试（二）

“这次考试，你们的合格的途径是在限时内逃走，或者让我带上这手扣。那么事不宜迟，现在就开始吧。”神枪手把手扣抛给切岛后，另一只手就倏地从腰带处拔出一把□□，往寻他们身上的弱点开了几枪。

寻在神枪手伸手探向腰带的同时，也瞬间进入了战斗状态，抬手往前横扫，子弹就都打在了无形的壁上。她挑衅的往神枪手歪嘴一笑，接着拉起切岛的手臂，一起钻进了异空间中。

切岛从未去过寻的空间，他惊奇的四处张望。眼前是一个正方体般的空间，墙壁和地板都是纯白色的，空间内除了他们两人就什么都没有。

想不到空间还有这个能力，她还真是万能啊。切岛感叹的张开了口，在寻的示意下盘腿坐了下来。

“切岛，我打算让你作为攻击的主力，就像刚刚说的那样，我会看准时机，利用空间传送来让你作出有效的攻击。怕你不适应这种作战方式，现在就先试试看吧。”寻站起来，走过切岛的身旁并拍了拍他的肩膀，让他起来。

切岛虽然把作战方式听进去了，可是实际操作起来肯定会很混乱。他放松身体站立在空间的中心，在寻没接触他的情况下，他直接从原点移动到了上空，再闪现在角落，眼前的画面不停地改变，简直

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