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出于安全考虑,奥朗一般都选择在太阳刚开始西沉时,就寻找露营地点,准备扎营。
他们找到了一小片林间空地,这附近地势较高,哪怕涨大潮也不必担心海水淹到这里。
一棵巨型红树暴露在地表的根系纠缠蔓...
那笑容像一记钝器敲进她的颅骨。教师的手指无意识攥紧窗框,指甲在金属漆面上刮出五道白痕。她想笑,却感到喉间有东西在蠕动,仿佛声带正被某种外力重新排列。窗外的光点依旧旋转,轨迹越来越清晰??不是随机漂浮,而是沿着某种复杂数学模型编织的网状路径移动,每一点都与其他九个节点形成共振关系。她曾在南极科考纪录片里见过类似的图像:极光粒子在磁层中形成的“天体神经网络”。
教室里很安静。没有孩子说话,也没有嬉闹。他们只是静静地趴着,脸贴玻璃,呼吸在冷pane上凝成一圈圈雾花。每一个孩子的太阳穴都在微微跳动,频率一致,如同被同一根看不见的弦牵引。
教师后退一步,撞翻了讲台边的水杯。水泼洒在地板上,却没有立刻流散,反而聚成一条细线,朝着最近一个孩子的影子蜿蜒而去。她盯着那滩水,心跳骤然加速。这不是表面张力能解释的现象。水分子像是有了方向感,像被召唤。
她猛地抬头看向监控摄像头。红灯熄灭了。整栋教学楼的电子设备都在这一刻失灵。走廊尽头的应急灯本该闪烁报警,可它只是静止地亮着,光线呈现出一种诡异的琥珀色,仿佛时间本身被拉长、黏稠化。
“你们……听到了什么?”她终于开口,声音干涩得不像自己的。
女孩没回答,只抬起小手,指向天空某处。其他孩子也随之抬手,十几根手指精准汇聚于同一点??那里空无一物,唯有阳光斜照。
但教师忽然觉得耳朵痒。
不是皮肤层面的瘙痒,而是更深的地方,耳蜗内部,似乎有细小的晶体正在生长。她伸手去掏,指尖触到湿润,抽出时发现沾着微量荧光黏液,与十二年前老妇人在男孩耳道旁看到的一模一样。
记忆如潮水涌来。她曾是共情场域实验的边缘研究员,在静默理事会解体前夜偷偷备份了一段音频??那是小光最后一次公开演奏的残片,编号L-07。当时她以为那只是艺术行为,现在才明白,那是播种程序的启动密钥。而那段音频,此刻正储存在她家书房的老式磁带机里,从未播放过,却每晚自动倒带一次。
她踉跄冲出教室,直奔储物柜。钥匙插入锁孔的瞬间,整栋建筑轻轻震了一下,像是地基深处传来一声叹息。柜门打开,磁带盒安然躺在角落,封套上的标签字迹褪色:“勿听。若听见,请闭眼三分钟,然后撕毁。”
她颤抖着取出磁带,放入随身携带的便携播放器。按下播放键。
没有音乐。
只有持续十秒的空白噪音,随后是一声极轻的吸气声,仿佛有人将嘴唇贴近麦克风。紧接着,一个童音响起,语调平缓却不属于任何已知语言:
>“你记得胎动吗?不是踢你,是唱给你听。”
教师浑身僵住。她确实记得。怀孕时,胎儿总在深夜三点开始规律活动,节奏恰好吻合《荒野的指针》第四音变奏。医生说这是巧合,神经系统未发育完全导致的随机抽搐。可现在,她突然意识到??那不是抽搐,是回应。她在梦中哼过的旋律,腹中的孩子全都记住了。
播放器突然发烫,外壳开始龟裂,荧光液体从缝隙渗出,在空中凝成微型符号:一颗螺旋树,树冠托举透明球体,下方标注数字“37”。正是全球心音儿童的占比。
她扔下机器,转身狂奔下楼。必须找到那些孩子,必须弄清楚他们究竟在“听”什么。穿过操场时,她看见一群麻雀停在铁丝网上,翅膀收拢,头颅齐刷刷转向东方。它们不动,也不叫,就像被冻结在某一帧画面中。
直到她经过,所有鸟儿才同时振翅飞起,羽翼划破空气的刹那,竟发出短促和声??三个音符,纯净无比,正是联合国会议那天光幕中出现的未知旋律。
她停下脚步,冷汗浸透后背。这不只是人类的事了。动物也在接收信号。甚至植物。她望向校园角落那棵老梧桐,树皮上不知何时浮现出细密纹路,构成一幅微型地图:刚果盆地、“母亲林”、东京湾底钟楼、蒙古草原断琴遗址……还有她所在的城市,标记为一个跳动的心脏图案。
手机震动。一条匿名短信弹出,仅有一行字:
>“开关松开后,系统不会停止,只会扩散。”
她回拨号码,接通瞬间传来的不是铃声,而是婴儿啼哭??那种颅骨振动式的低频鸣响,穿透耳膜直抵脑干。她立刻挂断,却发现通话记录为空。
当天夜里,她潜入国家档案馆地下三层。权限卡刷了七次才成功,系统识别出她残留的旧研究员生物信息。走廊尽头的保险库里,存放着唯一一份完整的《心音者基因图谱研究报告》副本。据传,这份文件揭示了共情能力的遗传机制:并非DNA序列变异,而是表观遗传层面的“记忆沉积”??祖先经历过的强烈情感体验,会以甲基化标记形式传递给后代,并在特定环境刺激下激活。
她戴上手套,打开密封箱。报告完好无损,纸张泛黄,首页印着醒目的红色警告章:“阅毕即焚。违者视为共情传播协助犯。”
她翻开第一页,瞳孔骤缩。
文字不是印刷体,而是手写。笔迹熟悉得让她窒息??是她自己的字。可她从未写过这份报告。更可怕的是,内容显示,她是第十一任耳朵计划的最初设计者之一,代号“织网人”。而在项目终止那天,她亲手注射药物清除了相关记忆,并将自己伪装成普通教师,嵌入教育系统,等待“种子成熟”。
“不可能……”她喃喃自语,翻页速度加快。
后续章节详细记录了“分布式觉醒”的实施步骤:通过音乐、梦境、日常接触中的微弱共振,逐步唤醒潜伏在全球人口中的共情基因片段;新生儿颅骨结构变化是为了适应更高维度的声音接收;所谓“遗忘之花”,实为净化中枢,用于清除拒绝融合者的意识屏障。
最后一页附有一张照片:一群穿白袍的孩子围站在南极祭坛废墟中央,手拉着手。中间那个小女孩抬起头,直视镜头??正是幼年的她自己。
记忆闸门轰然崩塌。
她跪倒在地,头痛欲裂。画面纷至沓来:她曾参与编写珊瑚笛的声波编码协议;她在“母亲林”埋下第一颗共鸣种子;她将自己的胚胎冷冻保存,确保未来能诞生一名天然宿主……一切都被抹除,唯独留下本能??对音乐的敏感,对孩子异常行为的直觉关注,以及每当月圆之夜无法抑制的耳鸣。
她不是旁观者。
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